| 序文 |
|
編者 |
4 |
| |
|
|
|
| 第１章 |
英語教育と英米の教育 |
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
The Use of Debate in English Writing Class |
|
Noriko Iwamoto
（岩本 典子） |
8 |
| |
|
|
|
|
| |
Motivational Influences Affecting the Development of L2 Motivation of Japanese Learners of English |
|
Kazuro Shibuya
（渋谷 和郎） |
20 |
| |
|
|
|
|
| |
「実用英語教育」偏向への批判的考察 |
|
奥井 裕 |
35 |
| |
|
|
|
|
| |
幼児期における言葉獲得のフィールドワークより―アメリカ、中国、日本の幼稚園・保育園での活動― |
|
横井 一之 |
52 |
| |
|
|
|
|
| |
英国の外国語教育政策―初等学校における外国語必修化の動向― |
|
矢田 貞行 |
64 |
| |
|
|
|
|
| 第２章 |
ことばと言語表現 |
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
Japanese Loanwords in the Oxford English Dictionary and in the English version of Kæmpfer’s the History of Japan |
|
Schun Doi
（土居 峻） |
84 |
| |
|
|
|
|
| |
リア王の文体 |
|
西田 義和 |
100 |
| |
|
|
|
|
| |
「しゃれ」・「だじゃれ」とPunに関する一考察 |
|
鈴木 繁幸 |
113 |
| |
|
|
|
|
| |
法文書における法助動詞“shall”と“will”の選択
―英文憲法と英文契約書の表現効力― |
|
谷澤 泰史 |
123 |
| |
|
|
|
|
| 第３章 |
統語論と語法 |
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
不定名詞の作用域 |
|
伊藤 達也 |
142 |
| |
|
|
|
|
| |
文末焦点と文末重点から見た背景型・連続型の関係詞節 |
|
女鹿 喜治 |
157 |
| |
|
|
|
|
| |
albeit再考 |
|
藤田 崇夫 |
173 |
| |
|
|
|
|
| |
状態を表す過去分詞形容詞の英和辞典に見られる表記 |
|
松倉 信幸 |
188 |
| |
|
|
|
|
| |
“government of the people”の解釈について |
|
野村 忠央 |
199 |
| |
|
|
|
|
| |
結果構文とTime-away構文の位置づけ |
|
阿部 明子 |
215 |
| |
|
|
|
|
| 第４章 |
アメリカ文学とイギリス文学 |
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
作品世界の全知の神になれなかったホーソーン ―イーサン・ブランドと赦さざる罪について― |
|
新堀 孝 |
230 |
| |
|
|
|
|
| |
Contemporary Fiction: Postmodern Gothic |
|
Mario Nagatani
（永谷 万里雄） |
249 |
| |
|
|
|
|
| |
The Old Man and the Sea とJoe DiMaggioの関係に関する一考察 |
|
別府 結花 |
259 |
| |
|
|
|
|
| |
ロマン派詩人とアルプス |
|
鈴木 雅光 |
275 |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| 執筆者一覧 |
|
|
287 |